| 南太中心2022年4月工作月报统计（2022.1至今） |
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姓名 |
类型 |
级别/期刊/出版社 |
名称 |
进展状态 |
备注 |
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杨京鹏 |
选题征集 |
2022年度高校国别和区域研究竞争性课题征集 |
“斐济主流媒体涉华报道语料库”建设及中国国家形象研究 |
已报送 |
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杨京鹏 |
选题征集 |
北京市高精尖创新中心重大攻关任务选题 |
“南太平洋地区主流媒体涉华报道多模态语料库”建设及中国国家形象研究 |
已报送 |
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杨京鹏 |
课题 |
教育部人文社科 |
基于汉英平行语料库的虚构运动事件类型学研究 |
在研 |
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杨京鹏 |
论文 |
现代外语 |
隐喻，转喻，还是隐转喻：虚构运动认知理据研究 |
已发表 |
CSSCI |
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李炜炜 |
译著 |
中国工人出版社 |
普林斯顿大学出版社《子弹飞歌：地下社团、说唱音乐与网络的支配力》（暂定名） |
已获书号 |
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李炜炜 |
主持2022研究生教改子课题 |
校级 |
立足本土、参与全球：以全球胜任力为导向的研究生培养模式创新与实践路径研究 |
已立项 |
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李炜炜 |
2021年南太中心课题结项 |
院级 |
国内南太平洋研究调查与北邮南太平洋特色化智库可行性研究 |
准备结项 |
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李智远 |
南太平洋研究文献查找，归类 |
未定 |
查找英国人类学或相关学科在南太平洋的研究文献和著作 |
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安毅 |
论文 |
Pragmatics |
Apology responses and gender differences in spoken British English: A corpus study |
已发表 |
SSCI |
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刘琳琪 |
主持项目 |
北京市社科基金项目 |
新时代语言符号在首都话语生态建设中的流变和传播应用研究 |
在研 |
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刘琳琪 |
主持2021研究生教改项目 |
校级 |
“双一流”背景下拔尖创新人才跨文 化语用能力提升模式探索 |
在研 |
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薛风燕 |
随笔 |
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亲历瓦国疫情笔记 |
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丁泽良 |
项目 排名第二 |
教育部中外语言合作交流中心 |
真实生活场景下的教辅短视频创作与自媒体平台建设 |
在研 |
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丁泽良 |
主持项目 |
北京邮电大学南太平洋地区研究中心 |
"一带一路“视角下南太平洋地区瓦努阿图共和国中文学习现状及未来服务需求研究 在研 |
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李旖旎 |
主持项目 |
校级 |
高级日语视听说课程思政路径探索 |
在研 |
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李旖旎 |
主持项目 |
企、事业单位横向委托项目 |
“小语易考”日语题库建设项目 |
在研 |
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李旖旎 |
教材 |
上海译文出版社 |
日语假名汉字描红卡 |
已交稿 |
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杨慧 |
主持项目 |
北京邮电大学南太平洋地区研究中心 |
斐济的语言规划研究 |
准备结题 |
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方琳琳 |
译著 |
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法国作家阿拉贡的长篇小说《共产党人》 |
在译，准备交稿 |
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方琳琳 |
主持项目 |
校级 |
法语写作实验项目的设计与应用 |
在研 |
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左汉卿 |
教学竞赛（优秀奖） |
国家级 |
“外研社杯” 全国高校日语专业课程思政教学设计大赛 |
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左汉卿 |
翻译 |
（日本）国际交流基金官方Youtube Channel |
日本传统演艺、民俗系列视频制作（后期）（STAGE BEYOND BORDERS －Selection of Japanese Performances） |
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熊莺 |
主持项目 |
教育部中外语言合作交流中心 |
中日语言国际推广对比研究 |
在研 |
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史瑞雪 |
主持项目 |
北京邮电大学南太平洋地区研究中心 |
日本“对日理解促进交流项目”中南太平洋地区的实施状况研究
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在研 |
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付慧琳 |
主持项目 |
校级 |
高等教育国际化背景下MTI人才培养路径研究 |
在研 |
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孙雁雁 |
主持项目 |
教育部中外语言合作交流中心 |
斐济中文教育基本情况调查研究 |
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付慧琳 |
论文 |
GCCCE2002年第26届全球华人计算机教育应用大会 |
雨课堂应用于大学英语教学之可为与不可为——基于SWOT的分析视角 |
会议论文 |
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陶晶 |
三报一刊 |
人民日报 |
让非遗展现青春风采 |
已发表 |
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陶晶 |
三报一刊 |
人民日报 |
数字赋能红色文化传承 |
已发表 |
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陶晶 |
主持项目 |
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目 |
高校弘扬革命传统赓续红色血脉路径研究 |
在研 |
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陶晶 |
主持项目 |
北京邮电大学 |
大学英语课程思政的实践路径研究——以《商务英语与国际交流》为例 |
在研 |
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王姗姗 |
主持项目 |
北京邮电大学南太平洋地区研究中心 |
南太地区的中国发展援助及其减贫成效研究 |
在研 |
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王姗姗 |
学术报告 |
Language centre teaching conference of QMUL |
Use of exit cards to boost inclusivity in class |
学术报告 |
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王姗姗 |
译著 |
出版社；暂定 |
技能铅笔刀：阅读 |
在译，准备交稿 |
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